Samedi malin du 26/01/13

Cours :

Le samedi malin du 26 janvier a permis de continuer le travail sur les expressions françaises (expressions idiomatiques).

Nous avons commencé par réviser le sens des expressions apprises la semaine dernière.
Puis, les enfants ont complété une fiche avec de nouvelles expressions. Ils avaient le choix entre plusieurs propositions.

Puis, nous avons fait un jeu de l'oie version ''expressions idiomatiques''.

L'enfant doit retrouver la signification d'une expression parmi 4 propositions. Chaque couleur de la case correspond à un thème (ex : case verte - expressions sur le corps ; avoir le cœur sur la main). S'il répond juste, il peut lancer le dé pour avancer sinon c'est au tour de son voisin de répondre à une question.

Cette semaine, le gagnant fut : Félix.

Soutien des parents : Vous pouvez essayer d'utiliser ces expressions avec votre enfant (quand le contexte le permet) ou  simplement de jouer à se souvenir de la signification des expressions apprises.

Samedi malin du 19/01/13

Cours :

Le samedi malin du  19 janvier a permis d'apprendre la signification d'expressions françaises.


Nous avons commencé par définir ce que sont les expressions.
Puis, les enfants ont observé des illustrations d'expression. Chacun a imaginé la signification de celle-ci.

Les enfants ont noté la signification des expressions sur une feuille. Nous avons essayé de  faire des phrases incluant ces locutions.

Soutien des parents : Vous pouvez aider votre enfant à réviser les feuilles d'expressions et peut-être lui en apprendre une nouvelle.

Samedi malin du 12/01/13

Cours :

Le samedi malin du  12 janvier a permis de connaître la tradition de la galette des rois du mois de janvier et de comprendre une histoire.

Nous souhaitons la bienvenue à Samuel qui fera maintenant partie du groupe des Colibris. 

Nous avons commencé par écouter l'histoire de Roule Galette : cette fameuse galette qui ne veut pas être mangée et qui roule à travers la forêt afin d'échapper à plusieurs animaux. Malheureusement pour elle, le renard est toujours très malin et il finit par réussir à manger la galette.

Puis, les enfants ont appris ce qu'est la tradition de la galette des rois. Mais aussi : Quels en sont les ingrédients? Qu'est-ce qu'une fève? et pourquoi elle se nomme ainsi? etc.

Ensuite, ils ont retrouvé des mots de vocabulaire cachés dans une grille de mots sur thème de la galette .

Les enfants ont aussi réalisé  une couronne des rois chacun, avec une technique de pliage/découpage.

Enfin, ce fut la dégustation de la galette. Le plus jeune, sous la table, à attribuer les parts à l'aveugle.

Le Roi fut : Joakim.