Le samedi malin du 23 mars a permis de consolider du vocabulaire, de l'orthographe et de continuer le projet de création d'un dictionnaire
visuel (toujours sur le thème des pirates).
Les enfants ont commencé par remplir une grille de mots croisés. Après la lecture d'une définition, ils ont trouvé le vocabulaire recherché (capitaine, mat, crochet, boussole...) avant de recopier les mots dans la grille.
Puis, ils ont cherché des mots concernant le bateau dans une grille de mots cachés (proue, coque, barre...).
Nous avons revu la formation des syllabes et l'orthographe générale : CA pour capitaine (très peu de ''k'' en français), le E fréquent en fin de mot et souvent oublié!
Les enfants ont continué à illustrer le thème pirate (bateau, île déserte, carte au trésor et un pirate...) pour le dictionnaire visuel que les enfants fabriquent.
Puis, ils ont cherché des mots concernant le bateau dans une grille de mots cachés (proue, coque, barre...).
Nous avons revu la formation des syllabes et l'orthographe générale : CA pour capitaine (très peu de ''k'' en français), le E fréquent en fin de mot et souvent oublié!
Les enfants ont continué à illustrer le thème pirate (bateau, île déserte, carte au trésor et un pirate...) pour le dictionnaire visuel que les enfants fabriquent.
Soutien des parents : Les enfants peuvent réviser le vocabulaire vu pendant la séance.
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