Le samedi malin du 20 avril a permis de trouver du vocabulaire, de distinguer les mots interrogatifs (qui, quand, où, quoi) et de continuer le projet de dictionnaire
visuel.
Etant donné que la semaine dernière, il y avait eu beaucoup d'enfants absents et que le jeu était très intéressant, nous y avons rejoué.
Etant donné que la semaine dernière, il y avait eu beaucoup d'enfants absents et que le jeu était très intéressant, nous y avons rejoué.
Les 2 enfants, présents samedi dernier, ont expliqué aux autres enfants le principe du jeu coopératif (le groupe joue contre le jeu). Les enfants ont pris connaissance des règles du jeu.
Il s'agissait de répondre à des énigmes de vocabulaire sur de la culture générale (ex : ''Arrivé sur les lieux, il déroula précipitamment la lance d’incendie et la dirigea en direction des flammes -- Qui est-il?'' / ''Une fois dans le bâtiment, il fut assailli par les odeurs particulières du lieu. Il s’approcha d’une femme en blouse blanche et lui demanda : « Chambre 41, s’il vous plait. » Où est-il ?''.
Les enfants ont continué le dictionnaire visuel en l'illustrant et en écrivant les mots de vocabulaire correspondant à leur dessin.
Il s'agissait de répondre à des énigmes de vocabulaire sur de la culture générale (ex : ''Arrivé sur les lieux, il déroula précipitamment la lance d’incendie et la dirigea en direction des flammes -- Qui est-il?'' / ''Une fois dans le bâtiment, il fut assailli par les odeurs particulières du lieu. Il s’approcha d’une femme en blouse blanche et lui demanda : « Chambre 41, s’il vous plait. » Où est-il ?''.
Les enfants ont continué le dictionnaire visuel en l'illustrant et en écrivant les mots de vocabulaire correspondant à leur dessin.
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